Содержание

• Содержание: Разница между формальной оценкой и неформальной оценкой
• Что такое формальная оценка?
• Что такое неформальная оценка?
• Ключевые отличия

Основной целью формальной оценки является систематическое представление основной цели оценки успеваемости учащихся в конкретной учебной программе, для которой предназначена оценка. Формальная оценка может быть объявлена ​​после завершения темы, предмета или термина, и вопросы, которые будут заданы в этой оценке, будут связаны с этой темой. Благодаря использованию формальной оценки, оценка всех студентов станет возможной на систематической основе.

Неофициальная оценка - это одна из достоверных оценок, которые могут быть сделаны при разработке специальных мероприятий, включая проекты, объявленные для группы или отдельных лиц, различные виды экспериментов, устные презентации, демонстрации или фактические выступления. Целый ряд неофициальных оценок создается для типичной учебной среды, состоящей только из заданий, журналов, написания эссе, составления отчетов, дискуссионных групп по литературе или чтения журналов. В неформальной технике оценки легче сказать, чем сделать, чтобы показать прогресс каждого ученика с помощью реальных работ.

Таким образом, преподаватели обязаны хранить необходимые записи или контрольные списки для записи своих наблюдений, проводимых перед ними на конференциях студентов и преподавателей или неформальных общениях в классе. Самый простой способ выполнить неформальную оценку - это сделать жизненно важные остановки во время инструкций, чтобы наблюдать или обсуждать со студентами ход обучения.

Содержание: Разница между формальной оценкой и неформальной оценкой

• Что такое формальная оценка?
• Что такое неформальная оценка?
• Ключевые отличия
• Видео Объяснение

Что такое формальная оценка?

Формальные оценки - это, в основном, официальные способы определения прогресса в обучении учащихся, который был улучшен или уменьшен в течение выбранного учебного периода. Основными примерами формальных оценок являются экзамены, диагностические тесты, тесты достижений, скрининговые тесты, тесты интеллекта и многие другие. В каждом виде формальной оценки используются стандартизированные методы проведения тестов.

Формальные оценки содержат формальную систему оценок, которая интерпретируется официальными способами. После выполнения формальных оценок преподаватели смогут легко оценивать успеваемость или уровень мастерства своих учеников, которые они могут описать в нескольких словах, когда их просят. В большинстве случаев в конце каждого урока в школьной книге представлены различные типы упражнений с целью оценки того, усвоили ли учащиеся основные понятия этой темы или главы таким образом, что они могут решить проблемы, связанные с этим уроком.

Что такое неформальная оценка?

Основной целью неформальной оценки является оценка и оценка успеваемости учащихся, а также их практических навыков, избегая использования стандартизированных тестов и моделей оценки, которые официально применяются на практике.

В результате вы никогда не найдете какой-либо стандартизированный инструмент для расчета или оценки успеваемости учащихся в инструментах неформальной оценки. Для проведения неформальных оценок для студентов могут быть созданы различные виды проектов, экспериментов и презентаций, будь то в аудиториях или на любой другой платформе. Ученику, которого выбрал учитель, задают некоторый вопрос, на который ученик должен ответить перед всем классом.

Ключевые отличия

1. Использование формальных оценок выполняется для того, чтобы оценить представление студентов на основе их оценок. Они стандартизированы по своей природе. Напротив, характер неофициальных оценок является качественным, и у них нет какого-либо стандартизированного инструмента для оценки.
2. Неофициальные оценки могут быть сделаны путем остановки лекции и проверки студентов на предмет основной цели - увидеть их уровень вовлеченности с первого взгляда. Тесты, эссе, лабораторные отчеты и другие регулируемые инструменты связаны с формальной оценкой.
3. Характер формальных оценок стандартизирован, потому что они имеют заранее определенные критерии оценки. С другой стороны, характер неофициальных оценок не стандартизирован, поскольку они носят субъективный характер, при котором критерии оценки эффективности заранее не определены.
4. Неформальные оценки полезны для определения навыков обучения тем ученикам, которые нервничают при проведении формальных оценок и не в состоянии реализовать свой истинный потенциал. Формальные оценки предназначены для оценки успеваемости тех учеников, которые нервничают в тот момент, когда учитель внезапно просит их ответить.